在“双赢教育”理念的指导下，我们逐步形成了自己完整的理论框架和实现模式。对实践具有指导意义的3A理论和对学生有着非常显著成效的3A双赢训练等就是“双赢教育”理念的系列成果。
“3A理论”是以人为单位的个体或组织为研究对象，对主体的行为、态度和能力的内容及相互关系做出了全面的概括和解释。其中“3A”即指行为（Action）、态度（Attitude）、能力(Ability) 。该理论通过对行为发生的表现、状态、特点、规律、动机、背景、基础、条件等要素进行考察、分析和评价，完成对其行为实现的策略的优化设计。简单地讲，“3A理论”是以最终提高人或组织行为效能为目标的普适理论。
“3A理论”以系统学的基本原理为参照体系，融合了现代心理学的许多成果，该理论对个人或团体的成长和发展有着很好的解释和指导作用。该理论主要通过“问题”为导入点，所以也被称为“3A问题理论”。
针对现今中国中小学生学习问题而言，该理论可以通过对学生的学习行为、学习态度和学习能力进行全面分析，继而发现学生在三方面的不足，以期全面发现和解决学生的问题。“3A双赢训练”就是实现这个目标的综合实现方案，该方案作为根据“3A理论”的原理而设计的双赢教育思想的实现模式之一，是一种使学生和家长提高自己思想认识及行为效率的指导训练体系。 |
